Знакомство дошкольников с родиной

ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С МАЛОЙ РОДИНОЙ В ДЕТСКОМ САДУ

знакомство дошкольников с родиной

Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом станет Знакомство с малой родиной начинается с младшей группы. Патриотическое воспитание дошкольников через знакомство с Малой Родиной Текст научной статьи по специальности «Народное образование. На этом же этапе происходит знакомство с казачьими пословицами, загадками. Обращаю Малая родина в патриотическом воспитании дошкольников.

Дошкольник.РФ

После экскурсии дети включились в сюжетно-ролевую игру в детский сад. Одной из слагаемых патриотизма — воспитание любви к родной природе на прогулках и экскурсиях. Постепенно у детей формируется представление о родном городе, природа становится ближе и понятнее, дети стараются что-то сделать для нее, испытывают чувство ответственности перед. С этой целью мной были организованы экологические сезонные экскурсии: Информацию, полученную в ходе экскурсий и тематических занятий в группе, закрепляли во время дидактических и сюжетно-ролевых игр с использованием чувашской детской литературы, дидактических пособий и поделок из природного материала.

Особую значимость при решении задач патриотического воспитания имеет тесный контакт с семьей воспитанников. Всем хорошо известно, что Родина начинается с родного дома, а именно с семьи. Семья — это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

знакомство дошкольников с родиной

Работу с семьёй я начала с бесед, с рассматривания картин о семье, подключила родителей к участию в жизни детского сада. С их помощью были оформлены природная и краеведческая зоны в групповой комнате, собрана небольшая коллекция декоративно-прикладного искусства, облагорожена прогулочная площадка. Мини-библиотечка в группе содержит книги для детей чувашских авторов, периодически оформляются книжные выставки на различные темы. Содействие оказывает детская библиотека.

знакомство дошкольников с родиной

Тематические уголки в групповой комнате инициируют краеведческие и экологические игры и занятия: Играя вместе с детьми, я объясняла назначение тех или иных предметов, подчеркивала красоту и мастерство человеческих рук, показывала историческую преемственность с современными аналогами например: Виды народного творчества позволяют подвести детей к глубокому пониманию смысла фольклорных произведений и самобытности народных промыслов, связи народного творчества в его различных проявлениях с бытом.

Полученные во время игры знания дети легко передавали на занятиях по рисованию, аппликации и лепке, с радостью откликались на разучивание чувашских слов, поговорок, присказок, пословиц, песенок, колыбельных. Определённое место в работе занимает знакомство детей с народными праздниками. На масленицу принято играть в народные игры, водить хороводы, печь блины и сжигать чучело. У детей всегда остается очень много впечатлений после такого праздника.

Через беседы знакомила детей с праздником Пасха Манкун.

знакомство дошкольников с родиной

На занятиях по рисованию дети с увлечением раскрашивали пасхальные яйца. Надо показать ребёнку, что родной край славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Филимоновская игрушка

Диапазон объектов, с которыми знакомят старших дошкольников, расширяется- это район и город в целом, его достопримечательности, исторические места и памятники. Детям объясняют, в честь кого они воздвигнуты. Старший дошкольник должен знать название своего города, поселка, своей улицы, прилегающих к ней улице в честь кого они названы.

Ему объясняют, что у каждого есть родной дом и город, где он родился и живёт. Для этого необходимы экскурсии по городу, наблюдения за трудом взрослых.

знакомство дошкольников с родиной

И здесь большое значение приобретает знакомство детей с народными промыслами края, народными умельцами. Закрепление знаний о родном городе, его достопримечательностях можно проводить в играх: Закрепление знаний полученных в ходе экскурсий можно отразить в продуктивной деятельности: Воспитывая у детей любовь к своему городу, необходимо подвести их к пониманию, что их город- частица Родины, поскольку во всех местах, больших и маленьких, есть много общего: Природа- неиссякаемый источник духовного и речевого обогащения детей.

С ранних лет природа родного края окружает ребёнка, эмоционально воздействует на. Ознакомление с природой- это прекрасный урок развития детского ума, чувств, стимулирование творчества.

знакомство дошкольников с родиной

Зимой на опушке может встретить волшебный снежок, осенью- золотой листок, весной- весенняя капелька. Сказочные персонажи загадывают загадки, дают задания, рассказывают об окружающем мире. Через экскурсии в лес, на луг, поле формируются представления детей об окружающих природных условиях.

Закрепляются знания о растениях, разных породах деревьев, произрастающих в данной местности. Формируется чувство ответственности за сохранение природы родного края.

Вы точно человек?

Постепенно от прогулке к прогулке, от экскурсии к экскурсии у детей складывается прекрасный образец родного края, своей Малой Родины. Большую поддержку при ознакомлении дошкольников с родным краем оказывают детскому саду родители.

Их помощь в организации экскурсий намного упрощает процесс ознакомления с профессиями, достопримечательностями, природой родного края. Любовь к родному краю, знание его истории- основа, на которой только и может осуществиться рост духовной культуры всего общества.

Вы точно человек?

При ознакомлении дошкольников с малой Родиной широко используется проектный метод, основной целью которого является развитие свободной, творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

Метод проектов актуален и очень эффективен. Он дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания. Метод проектов позволил определить задачи обучения, сформировать предпосылки учебных и исследовательских умений и навыков в соответствии с основными линиями развития.